「多邻国」小组件如何用趣味激发学习动力？
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1.案例简介：
Brief introduction of case
「多邻国」App通过其桌面小组件的巧妙设计，根据用户的学习活动展示不同的插图和文案。这些可爱的视觉元素不仅美化了用户的桌面，也起到了激励学习的作用。
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2.主要解决了什么问题？
What problem was solved?
此设计解决了在线学习中常见的自我激励难题。通过动态变化的插图和文案，它鼓励用户保持学习连续性，同时减少了学习过程中的枯燥感。
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3.为用户/业务/设计创造了什么价值？
What is the value to users/business/design?
用户价值：提供了个性化和情感化的用户体验，增加了学习的趣味性。 业务价值：通过提升用户体验，增强了用户粘性，有助于提高用户留存率和活跃度。 设计价值：展现了设计的创新性和用户中心思维，增强了品牌形象。
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4.该案例对设计师/产品经理的启发：
What is the essence of the case?
这个案例启发设计师和产品经理重视用户体验的个性化和情感化设计，同时也强调了在设计过程中考虑用户反馈和数据分析的重要性。
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5.这个案例能应用在哪些场景里？
In what scenarios can it be applied?
除了语言学习，这种设计理念可以扩展到其他形式的在线教育平台，甚至是健康管理、日常任务追踪等个人生产力工具。
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6.复用这个案例需要注意什么？
What are the considerations for reusing this case?
在复用时，需要确保小组件的设计与用户的实际需求和学习习惯相匹配，避免过度设计导致的用户体验下降。
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7.这个案例有什么不足之处？
What problem was solved?
如果小组件的变化过于频繁或者与用户的学习进度不同步，可能会造成用户的困扰，甚至产生负面的学习动力。
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8.其他思考/知识点补充：
Something else to think about?
让用户「自定义设计」才能输出ta最满意、喜欢的事物
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